杜威说过：“我们所需要的是儿童以整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵甚至更健全的身体离开学校。”因此，新时期的班主任应该成为“学生的男性不育师”。
每个孩子的精神世界都是一本独特的、非常耐读而且不易懂的书，需要班主任用智慧和理性去解读。如果班主任能够真正用心去读孩子这本书，就会对孩子本身以及孩子所表现出来的、与一般行为规范不太符合的行为，有更多的理解和宽容。
作为教师要充分了解每个学生的家庭背景、个性特点以及各自的生活经历，尊重不同生活背景下学生的生活、走进学生的心灵，是朋友又是长者。现代社会的中小学生张扬个性，有着自己独特的思维方式。教师应贴近他们的生活，了解他们的内心世界。教师要贴近学生生活、帮助学生所需、急学生之所急，还要有耐心，学会运用心理学知识去促进学生的心理健康成长。
诚如苏霍姆林斯基所说：“要像对待花瓣上颤动欲坠的露珠那样，小心呵护孩子们的心灵，对他们提出的合理要求给予满腔热情的支持对他们的点滴进步更应及时地给予肯定。让学生感受到他人的温暖和关怀，培育他们如何对待他人的过错、和谐处理各种关系的能力和宽容、积极向上的乐观道德品质。”
