小三和小咪的紫色故事

  小咪,是在和小猪有破裂的时候开始和小三玩的。小咪知道小三是她感情的慰藉。她们之间是由紫色开始的。
  小三和小咪能够走道一起,纯粹是因为她们之间所钟爱的紫色,因为每次小三都会买紫色的文具盒,而小咪每次又都会买所有她所可以见到的紫色笔。那个时候,小三坐在小咪的斜上方,还有加上小三同桌的小贝,她们(小贝是个男的)完全不顾老师在讲台上如何如何地眉飞色舞,何等何等地滔滔不绝,她们完全不顾老师的存在,放肆地讲。然后老师就不高兴了,对她们做了一顿的思想教育,后来小三和小咪就该写信了。
   她们两个人的友谊就是从这里开始的,她们基本上每天都有一封信,然后上课还是同样地放肆地讲话。小三和小咪的成绩是越来越好,小三进了前十,小咪进了前二,当然老师就只好拿小贝开刀,那知道小贝也是成绩突飞猛进,一下子进步了二十几分,进步了十名,刘舞朴老师自然也无话可说。(而且她本来也不会怎么去思想教育，思想教育老是拿她朋友开刀,她的朋友真是命苦,而且还是使我们觉得是在网上看了一个故事一样,没有任何感觉。)
   小咪和小猪的友谊即将破灭的时候,小三是和小咪玩得最好的一个朋友,那段日子她们总是一起玩,一起吃午饭，一起做数学题.小三也是竞赛班的,不过不是小咪和小猪的那个最好的班,而是第二好的班。每次到了期中的时候,两个班就通常会有一次考试,小三她们班考的好会到小咪她们班来,而两个班没考好的则会到那刘舞朴老师等几个老师教的几个普通班,也可以说成是提高班的里面去上课。所以那段日子,小三和小咪是抓紧一切可能的时间在那里做竞赛题。记得那段日子,竞赛班要考到二次根式,二次根式里面有两个重点,一个是共轭根式,一个是分母有理化。那段日子,小咪和小三总在那里做共轭根式.到了只有一个星期就要考试的时候,小咪对小三说我们一起做分母有理化,当时小三就懵了,什么是分母有理化?然后小咪和无奈地从头开始和小三讲起分母有理化。直到后来初二下学期刘舞朴在班上教分母有理化的时候,小三和小咪都回会心一笑,分母有理化是她们之间不说的秘密。
   那次考试考的满好的,大家都留在了彼此那个班,而且还是以高分留下,所以彼此都特别的开心。
   我不知道那件事情还应不应该再提起,只是那是小三和小咪友谊的一段日子,她们两个人都不是做作的人,也不是很假的人,但是她们周围就有这样一个人,她就是小T,其实小三和小咪也并没有想过要和小T过不去,只是小三和旺才玩得还好,但是小T原来是和旺才玩得最好的一个女同学,然后就自然而然传出了小T和小三不和,然后又不知道怎么又会扯到小咪的身上.反正那个时候小咪和小三都不喜欢小T,她们一起会说小T假,然后又不知道怎么了,全班女同学都是讨厌小T的,后来又有几个人和小T玩,然后又说小T 要找人来打小毛(小三的同桌,讨厌小T)和小咪.就这样,小咪和小三两个人的友谊最好发展的日子就在她们彼此讨厌的小T 中过去了。
   后来又放寒假了,小三和小咪一起去照大头贴,原来小三照相出来是那么漂亮,她们之间有一个不说的誓言,彼此的誓言, 不说。
   又是哪一天,有的东西,小咪感觉誓言也会随风消散的,小咪问小三,是不是不是那么喜欢我了,小三说是,小咪说我也是。
   后来不知道发生了什么事情,小三和小咪都是那么无语,难道不说的誓言真的会随风散去吗?
   初二下学期开学了,小三和小咪都彼此解开彼此心中的变化,其实那又有什么关系呢?只要有那颗心在,那颗彼此相爱的心在,不就已经是完美了吗?
   小三喜欢的是蔡依林,而小咪喜欢的孙燕姿,别人都说小三和小咪把现在歌坛上最红的两个女歌星都给喜欢了,难道不是绝配吗?
   现在小咪总是和小三开玩笑说,小三和小四,你和郭敬明……,小三马上接话,我是他姐姐!
   其实在小咪的生活中抑或梦境中的友谊都会有一首歌来诠释,小咪和小猪的友谊是林俊杰的《豆浆油条》，小咪和小佳的友谊是一首朴树的《那些花儿》，小咪和静的友谊是赖雅妍的《爱可以灿烂和久》。而小咪和小三的友谊不是燕姿的歌，也不是JOLIN的，而是水木年华的《一生有你》，小咪会用吉他弹给小三听，然后对小三说，一生有你，难道不足够了?小三就会微笑地点点头。
   现在小三在《网球王子》里最喜欢的菊丸英二，而小咪最喜欢的是不二周助，两个人都会在一起聊，还有小猪，小咪和小猪的和好要多谢小三，小三是那么好的一个人，乐意让自己两个好朋友和好。
   现在小三和小咪很快乐地在一起，这样子挺好的。
   小三和小咪都是爱紫色的，她们的故事是紫色的，因为彼此钟爱。

   我刚刚和小三打完电话，我说，我会用钢琴把一生有你给演奏出来给你听，小三笑了，对我说，小咪，我好感动。我说，别忙着感动，我看上了一支紫色的钢笔，你的钢笔烂了，我的钢笔丢了，我们什么时候一起去买呀。小三说好呀好呀。
   小三和小咪的故事，是紫色天使的故事，是一个好呀好呀的故事。
                                                ——后记