专家称性教育随孩子出生开始 不同年龄各有特色 “家里三四岁的小儿开始对自己身体感兴趣，家长该怎么教导？”“初中的孩子和同学手机传阅色情图片，怎么办？”……在日前举行的深圳性文化节“青少年性教育论坛”上，针对众多家长老师提出来的问题，吴敏伦、彭晓辉，陶林等国内外知名性学专家提出，性教育要从小抓起，不同年龄阶段有不同的特点。
家长是儿童性教育的启蒙者
在“青少年性教育论坛”上，基本都是前来虚心学习的家长和老师，在孩子性教育问题上，他们有这样或那样的苦恼，希望能倾听专家的意见。而嘉宾都是国内外知名性学专家，包括：世界著名性学专家、香港大学教授吴敏伦，国内知名性教育专家、华东师范大学教授彭晓辉，北京师范大学教授张玫玫，成都师范大学教授胡珍，北京市家庭教育研究会副会长、知名家庭教育专家和青春期性教育专家闵乐夫，市计生协会常务副会长、性医学专家陶林。
“妈妈，我是从哪里来的？”“为什么我有小鸡鸡，她没有呢？”当面对孩子们这些“单纯”的问题时，家长是否“欲语还休”、“难以启齿”？专家认为，家长才是孩子性知识、性道德教育的启蒙者，父母在性教育中的作用是无可替代的。
因为孩子一出生，首先接触的是父母和家庭，儿童大部分时间是在家庭度过的，是在父母的照顾、教育下成长的。所以，家庭环境、父母平日的言谈、举止、教育对子女有着潜移默化的影响。对于性问题的学习父母是重要的教育者。例如父母平时对孩子的照顾；家庭成员之间所表现出来的关心和爱护；作为一个男性或一个女性如何生活为孩子所做出的榜样；如何对待异性；对孩子提出的性问题的反应；对社会中一些问题的看法(如婚姻、怀孕、出生)；对出现在电视或报刊上报导的有关事件，如过早性行为、意外怀孕、性病流行等的看法和公开讨
